Pengaruh Sosial Selama Masa Balita

Awal kehidupan disebut dengan egosentri/assosial yaitu manusia masih dalam keterbatasan berprilaku dengan lingkungan.

Menurut Murt & Newman (1991) penelitian mengenai susunan kasih sayang pada masa balita yaitu :

1. Bayi Hanya Menggemgam
2. Menghisap
3. Menunjuk gerakan-gerakan refleks.

Pada Tahap 3 Bulan bayi mengalami kemajuan yang cepat dalam membedakan antara dengan orang lain dan orang yang sudah dikenalinya.

Pada tahap 7-12 Bulan bayi menjadi seorang penggerak, kemampuan sang bayi mencari sentuhan fisik dengan obyek kasih sayang.

Pada tahap berikutnya bayi belajar mengontrol kegunaan tangan untuk mencapai respon sentuhan sosial secara Manual.

Baca Selengkapnya..!!

[get this widget]

Pengaruh sosial selama masa perkembangan

Tahapan kehidupan manusia adalah :

1. Masa Balita
2. Masa Kanak-kanak
3. Masa Remaja
4. Masa Dewasa

Baca Selengkapnya..!!

[get this widget]

PERKEMBANGAN MOTORIK HUBUNGAN DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL

Menurut Coacley (1993) bahwa faktor sosialisasi adalah :

1. Siapakah mereka dan bagaimana mereka bergaul dalam dunia sosialnya dan tempat tinggalnya.
2. Orientasi yang dipakai sebagai dasar tingkah laku individu dan kelompok dalam dunia yang sama.

Baca Selengkapnya..!!

[get this widget]

Hubungan pendidikan motorik dengan pendidikan formal

             5. Hubungan pendidikan motorik dengan pendidikan formal :

• Umur 2 ^s/_d 4 Tahun anak sedang berada di jenjang kelompok bermain ( Play Group )
• Umur 4 ^s/_d 6 Tahun merupakan usia taman kanak-kanak
• Umur 6 ^s/_d 12 Tahun Merupakan usia sekolah dasar.
• Umur 12 ^s/_d 18 Tahun Merupakan usia sekolah lanjutan.
• Umur 18 ^s/_d 23 Tahun Merupakan usia kuliah dan usia kerja.

Baca Selengkapnya..!!

[get this widget]

Nilai-Nilai Perkembangan Motorik

     3. Nilai-Nilai Perkembangan Motorik :

• Pengalaman yang berarti, artinya anak akan memperoleh berbagai pengalaman gerak yang dibutuhkan selama hidupnya dan dapat mendukung terhadap proses pertumbuhan dan pekembangan dirinya
• Hak dan kesempatan beraktifitas, artinya anak memperoleh kesempatan yang banyak untuk melakukan aktivitas yang disukainya, sehingga membantu proses perkembangan dan pertumbuhannya
• Keseimbangan jiwa dan raga, proses perkembangan sesuai dengan usianya yang melahirkan keseimbangan jiwa dan raga
• Mampu berperan jadi dirinya sendiri, dengan perkembangan motorikyang sesuai dengan masanya anak akan mampu memerankan dirinya sendiri.

Baca Selengkapnya..!!

[get this widget]

Cara Mengukur Perkembangan

2. Cara Mengukur perkembangan dengan cara Anthropometry yaitu cabang ilmu pertumbuhan manusia dan pengukuran tubuh manusia.

Anthropometry ini mengukur Sbb :

• Tinggi Badan
• Berat Badan
• Panjang Bagian-bagian tubuh seperti mengukur langsung panjang betis
• Luas Badan ( Komposisi Badan ) seperti tulang, otot, organ, dan jaringan selain pada lemak
• Keliling badan terdiri dari kepala, leher, pergelangan, tangan, betis, paha, dan panggul

Baca Selengkapnya..!!

[get this widget]

Ruang Lingkup Perkembangan Motorik

1. Ruang Lingkup Perkembangan Motorik :

• Pengertian Perkembangan Motorik.
• Perkembangan Motorik adalah suatu perubahan dalam perilaku gerak yang memperhatikan interaksi dari kematangan mahkluk hidup dan lingkungannya.
  • Prinsip-prinsip Perkembangan Motorik
  • Nilai-Nilai Perkembangan Motorik ( Jawaban No.3)
  • Tujuan dan fungsi Perkembangan Motorik
• Tujuannya adalah mengkaji proses pentahapan kemampuan gerak, apakah gerak individu itu sesuai dengan massanya.
• Fungsinya adalah penguasaan ketrampilan yang tergambar dalam kemampuan menyelesaikan gerak tertentu.

Baca Selengkapnya..!!

[get this widget]